如何针对乡村完小学生开展好普法教育，讲好法治故事，让小学生听得懂、看得明、用得到？由于乡村完小学生群体具有其特殊性，在这一阶段，对系好人生的第一粒扣子，进行普法教育十分关键。习近平总书记在党的二十大报告中提出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。在法治建设道路上，一个也不能少。
多种形式普法，提升学生法治兴趣。改变传统一对多课堂普法，注重实践教学。以实践活动为主要形式，带领小学生走出课堂，开展小学生感兴趣的社会情景模拟、法庭模拟，角色扮演，演讲，朗诵，竞赛等方式，发放一些小学生感兴趣的学习用品等，提升学教氛围。结合图片、小视频、绘画等方法改变纯说教。
厚植红色教育，让党史与法治同行。少先队是建设社会主义和共产主义的预备队，开展党史教育，是树立高大理想，指明前进道路上最好的思想指引，要用好“最好的教科书”这一红色资源，以“传承红色基因，弘扬红色文化”为宗旨，把法治教育融入到党史教育，让青少年人生道路不走偏，不绕路。
暖心普法教育，做小朋友的知心人。转变法治副校长这一角色，亲近小学生，选择到大树下，花园里，操场上，学生家等场所，走出教室，走进童心。妈妈式普法，朋友式关心，同学式说理，把普法变成一场自由的谈话，一场大朋友和小朋友的交谈。
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